“全面改薄”让甘肃藏区孩子温暖读书

  • 日期:11-15
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新华社兰州1月7日电(记者程楠、郭刚)日前,一名记者采访了甘肃省天祝藏族自治县竹溪修龙乡代干教育中心,看到尽管教室外北风呼啸,零下10摄氏度的严寒气温,几个孩子仍然忍不住他们踢足球和跳绳的热情。 他们在操场上互相追逐,场面热闹非凡。

近年来,依托“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”的国家工程,当地各族儿童,主要是藏族儿童,可以像城市儿童一样享受高质量的教育资源和生活条件。

daigan教育中心(小学)校长秦竹喜表示,学校位于海拔约3400米的玛雅雪山脚下,极度寒冷缺氧。 很长一段时间,学校老师不得不骑马进出草原。这是一所名副其实的“马背小学” 秦竹溪说:“学校的土坯房冬天通风,夏天漏水。” 冬天,孩子们不得不捡牛粪和柴火取暖,学习和生活条件非常困难。 “

目前,已有8名藏族小学生进入崭新的教室和宿舍学习和生活。 二年级学生颜嘎藏蔡丹告诉记者,他的理想是成为一名士兵。"我想去北京守卫天安门广场." ”在温暖的教室里,汗水在他的额头上闪闪发光

所有这些变化都是由于“整体变薄” 2014年,在国家支持下,天祝县“综合疏伐”项目总投资达到4504万元,包括岱干教育中心在内的农牧区62所寄宿制学校全部实施了“疏伐”和“增温”项目。

通过修建、改建和扩建中小学教学辅助室、客厅、配备现代化教学设备、安装小型锅炉等。天祝农牧区所有寄宿学校都告别了煤炉取暖,校园建筑焕然一新,给该地区成千上万的藏族儿童带来了温暖舒适的阅读环境。

在今天的代干教学中心,10间面积近300平方米的新建教室配备了“班通”等现代化教学设备 在三名专职教师的指导下,八名藏族学生可以随时通过互联网与外界交流和学习。

记者从甘肃省教育厅了解到,截至2016年8月底,甘肃省11,254所薄弱义务教育学校的“全面细化”项目已惠及252万学生,分别占义务教育学校和学生人数的83%和93%。