教师资格证必考点汇总(下)下半年笔试必备

  • 日期:09-05
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③克服内部和外部困难是意志行动最重要的特征。

④意志行动以随意动作为基础。

141、动机斗争分为四类:

①双趋冲突

②双避冲突

③趋避冲突

④多重趋避冲突

142、意志的品质:

①自觉性

②果断性

③自制性

④坚韧性

143、良好意志品质的培养

①加强生活目的性教育,树立科学的世界观。

②组织实践活动,让学生取得意志锻炼的直接经验。

③根据学生意志品质上的差异,采取不同的锻炼措施。

④加强自我锻炼,从点滴小事做起。

144、马斯洛的需要层次理论

根据需要出现的先后及强弱顺序,马斯洛把需要归纳为七个基本层次:

① 生理需要

②安全需要

③归属与爱的需要

④尊重需要

⑤求知需要

⑥审美需要

⑦自我实现的需要。

前四个为缺失需要,后三个为成长需要,他认为较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。与缺失需要相反,成长需要是永远得不到完全满足的需要。

145、如何评价马斯洛的需要层次理论

这一理论对进一步研究需要这一课题,建立科学理论是有积极意义的,但这一理论存在明显的不足:

第一,他强调需要从低级向高级发展,而没有认识到高级需要对低级需要的调节作用。

第二,他错误地把人的需要的发展和实现看作是人类生物性的发展和实现。

第三,他的需要层次理论缺乏客观测量指标,缺乏实验支持。

第四,马斯洛的自我实现理论是个人主义的,没有与社会需要结合。

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